是吗？苏蓁忙问，没什么要紧事吧？(🎇)有(yǒu )什么需要我帮忙的吗？(❔)

就她？(🐀)现在整个(gè )一(🚋)个豆芽(🎡)菜(😌)！从上到下都是细细弱(ruò )弱的！

孩子是一个很容易对看起来(👽)好(🧣)像知道(🕳)很(hěn )多东西(xī )的人产(🐧)生崇拜心理的人，可是(shì )能当教(🐻)师的(🗣)至(🕠)少(⛑)(shǎo )已经(📭)是(🐈)成年人了，相对于小(🚈)学的(😧)一班(🌈)处男来说，哪怕是一(yī )个流氓，都能让这(zhè )班处男(🙄)肃(🔭)然起敬。所(✉)以首先(xiān )，小学的教师水平往往(❕)是比较(jiào )低(💖)的。教师(🤞)本来就是一个由低能(🔍)力学校培训(xùn )出来的人(✒)，像我(wǒ )上学的时候(hòu )，周(zhōu )围只(✉)有成绩(🔝)实(shí )在不行，而且完全没有什么特长，又不想(🚸)去当兵(🐂)，但(dà(🔚)n )考(♿)大专又(yòu )嫌难听的人才选择了(👊)师(shī )范，而在师范里培养出一(🗝)点真(🤖)本事，或者又(🎬)很漂亮，或者学习优异的(🏽)人(🕣)(rén )都(🌳)不会选(🌃)择出来(💄)做(zuò )老师，所以在师范(🏯)里(💎)(lǐ )又只有成绩(jì )实在不行(💸)，而且(qiě )完全(quán )没有(🖖)特(🏰)长，又不(🤘)想(🕒)去(qù )当兵(🤩)，嫌失(shī )业(yè )太难听的人选择了做教师(🐘)。所以可想(xiǎng )教师(🎣)的本(💻)事(🎸)能有多大(dà )。

这样(⬛)(yàng )两种结(🏎)局(😹)，也(yě )许都在您(nín )的接受范(🎣)围内，不是吗？

他(🛫)首先想(xiǎng )起(🔄)的就是对她的各种许诺，那(🚤)都是亲口(🆗)从他嘴里说出来的话，无(🗜)从辩驳。

容(róng )恒听了，低低应了一(😕)声，还没(🔐)来得及说(🖇)(shuō )其他的，手(😤)机忽(🐮)然就响(🙅)了起(🐻)来(🐁)。

张雪(🆙)岩又想起昨晚宋垣疯魔的样子(zǐ )，她又(📷)开(kāi )始觉得浑身(shēn )发麻。

上学期的梗拿(🤕)到(🔫)现在(zà(🗣)i )来说(shuō )，同样的话感觉却完(wán )全(🌮)不一样，孟(mèng )行悠捧着手机直乐。

小说中(zhōng )的主要事件是虚构的，但许多(🔚)细节(🚾)都是(🈺)点点滴滴从生(shēng )活(🥒)中(🤜)积累而来。诸如(rú )勇(yǒng )闯女厕所便是我在(😴)小(🚒)学(👇)时(shí )亲(qī(🍢)n )身体(tǐ )验的，在好友(🥨)的理解和支(🔴)持下，那天我为了打一个小小的赌的胜利而(🖐)斗胆杀入禁区。结果(guǒ )十分荣(ró(⭕)ng )幸与(📱)教导(📴)处主任在门口热(🌶)烈相拥(yō(🌥)ng )，被叫(jiào )进(🗼)(jìn )办(😥)公室教育(🧜)了(🍻)(le )半天。这(zhè )件事(⛽)是(shì(💲) )我在小学里(lǐ )最(zuì )后悔的一件事，所以自然地融入了小说中，我便(biàn )是这(🧤)一(🖌)细节的原型(xíng )。我个人认为从生活中(💜)积累(🚣)素材是十分重要的，你纵使(📝)有再(zài )好的文笔在小(🚆)说中也只能用来修饰事(shì )例，而一旦脱离了生活就仿佛是(🎮)上了岸(🛍)的(de )鱼，只能空(🏕)游而无(wú )所依了。以(yǐ )前众多稿件的有去无回或者原封不动安然无恙而归，也使(shǐ )我学会了虚构要掌握一个(gè )度，一(yī(⛽) )旦越(🐅)轨(❣)便会使人顿生七拼(pīn )八(🐧)凑之(zhī )感，因为我们毕竟不是儒勒·凡尔(♋)纳(🏤)。 -